在大多数决定留学海外的同学心中，加州大学伯克利分校都算得上是“梦想清单中的绝对优先项”，只不过对于贝拉学子张玉宝来说，她选择化“梦想”为“努力”。
（贝拉学子：张玉宝）
这篇文章带大家一起走进2017届贝拉优秀毕业生——张玉宝，看看她的成长轨迹和近况分享。
2014年入读贝拉中美2+1国际班，张玉宝对于美国课堂的上课模式、学业要求等早就已经有一定的认知，但真正入读美国加州大学伯克利分校后，她还是发现了很多不同的地方。
加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）| 简称UC Berkeley，或伯克利。它位于美国旧金山湾区伯克利市，是美国顶尖公立研究型大学，也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。
“国外没有‘班级’的概念，学生们不像国内有固定的教室上课（学生不动老师动），而是你要上什么课就去到那个课的教室。有时候两节课相邻，但教室又比较远，不走快点的话迟到的风险就会增大”，张玉宝很快发现，要想调节好学习节奏，就得尽量避免选时间紧挨着的课程，自由度增加的同时，也对学生的调节能力提出了高要求。
“课程选择也不是统一的，确定了自己想学的专业并不代表确定所学的课程，你需要寻找和决定自己具体想学什么内容。大一大二上打基础的课，可以选自己意向专业的先修课，达到专业先修要求后才可以选那个专业了。这个我觉得还比较人性化，一开始你可能想学这个，但上了课不喜欢，可以学其他的”，尽管这个过程充满了挑战、尝试、放弃和重头再来，但张玉宝知道，多尝试才是对自己最大的负责，被动接受在这里行不通，加入世界名校的挑战之一就在于——持续掌控主动权比抓得住机会更重要。
运气从来都不是凭空出现的，它只会犒赏那些努力的人。
为了申请且入读加州大学伯克利分校（University of California-Berkeley），张玉宝也曾有早起刷题、熬夜学习到凌晨，每天睡不到五个小时的时候，有两三年的时间，这种节奏都是日常。“申请学校并非一帆风顺，但收到offer（录取通知书）的时候，我欣喜若狂，激动万分，感觉一切都值了”！
在张玉宝的留学之路上，贝拉的2+1国际课程班起到了起承转合的作用。
国内的两年学习经历里，贝拉从美国直聘资质外教，外教原汁原味的美式课堂教学，这让张玉宝去美国后能迅速适应课堂，在心理上自信多了，在学习主动性上应付自如。
跟大部分人一样，张玉宝一开始也很迷茫，并不知道自己想学什么。但是后来上了想学专业的一些预备课程（prerequisite）后，大概有了方向，最后确定了统计学专业：一个是感觉到自己很喜欢，另一个是觉得统计学比较切合实际，用途也很广泛。
但是能将兴趣爱好和实际相结合，并不能完全符合加州大学伯克利分校的高学术要求。加州大学伯克利分校学习气氛非常浓厚，所以学生的压力还真是很大的。
张玉宝发现教授讲课的速度飞快，比如线性代数课的教授一天就能讲完一章。但即便老师讲课速度快，考试难度系数大，依旧有人拿满分。所以，作为普通人，要做的是：上课前必须先预习，上课后一定要复习，就是努力努力再努力~
加州大学伯克利分校的学生都会面临难度很大的学业压力，为什么还是有那么多学生选择迎难而上，挑战自我呢？
答案只有一个：努力，是为了见识更多。
张玉宝提了一件很有意思的事情：她曾慕名去旁听了一个教天体特别厉害的教授的课程。那个教授不仅每节课都会穿个有关课堂内容的T恤来，而且教材里所有天体的照片都是教授自己拍的。
这位教授不仅经常在课上分享他追日食的各种有趣经历（以及一个得了诺贝尔奖的科研经历），还会在屋顶上组织StarParty（关于星星的派对），用天文台的望远镜看各种星星，他结课的时候听说所有学生全体起立鼓掌。
这样的教授、课程和学习经历，只有在世界级名校才能遇得到，而有幸参与其中的学生都知道，这就是努力最好的注脚。
首先，一定要考好SAT和托福，这两个标准化成绩非常重要，像是入门券，虽然不能把你和别人区分开，但至少让你不会在成绩这关就被刷下去。虽然有些个例低分高录取，但普遍来说，大部分申请者成绩都不错的话，如果你的分数不是很理想，竞争力会相对薄弱。
当然也可以通过其他方面弥补，但作为国际学生，申请难度和标准会更严厉些。其次是学校的课程也要好好上，GPA要好看。
最后就是课外活动，这个是展现你个人独特性的地方，大学申请还挺注重个人的影响力，如果有国际比赛的经历或奖项应该是加分项，或者创建了什么社团、对社区做了什么贡献之类的，现在可以想想你能做些什么。
本篇文章来源于象贤中学国际部微信公众号 象贤中学国际部XXI
