– Team spirit cultivation –
1.同学站在绳子的起点线内，想办法把泰山绳拉过来(不能借助外界资源，可使用身体资源)。
2.握住一根4厘米的粗绳两脚踩入绳套从起点荡到终点(所有同学需要站在同一轮胎内)。所有队员一经落地游戏需重新开始。
3. 完成任务时间最短组获胜！
考验同学们在资源有限的情况下，集思广益，迅速解决问题的能力。
在这个项目中，感受团队合作带来的力量，在游戏中增加班级凝聚力。
– Crossing the graduation wall –
所有同学按时爬过高墙，不容许借助任何外力和工具，包括衣服、皮带等，必须沿墙正面上去，有人没上去即为失败。
人数过多时，允许上去的学员沿原路返回保护同学。
国际部几位健壮的男生作为志愿者挺身而出，贡献出自己的肩膀。
几次失败后同学们越发团结，同时也找到了窍门，在这之后可以轻松地翻越“毕业墙”。所有同学用实践行动鼓舞着整个团队的士气。
在加油和呐喊声中，37位师生花费不到7分钟就全部翻越4.2米高的“毕业墙”。这个时间远远少于他们预期的15分钟。
考验集体的团结协作能力，也许有人身体素质相对好些，可以比较轻松翻越。但整个团队都翻过去才算成功，在游戏中互帮互助，真正理解团队的意义。
队员将一个网球从鼓面中心上方竖直抛下，队员们齐心协力将球颠起，保证球每次被颠起的高度都距离鼓面20cm以上，否则游戏停止，倒计时结束时颠球次数最多者胜出。
获胜小组“野猪队”，从最开始训练，每一次球都会弹到天上去，一次只能垫两三次球。要想夺冠还远远不够。在教练的指导和带领下，逐渐10个，30个，最后70个。这也说明，只要力气用对方向，进步是必然的事情。最后恭喜“野猪队”以111+78的好成绩拿下胜利~
开始只能颠几次，很多队员可能会抱怨，会说不可能完成。发现别的队伍，颠的比自己队好太多了的时候，有的队员就此泄气。
所以此次活动着重培养、提高同学们面对困难任务时仍能保持迎难而上的良好心态。
– High mountains and flowing water –
每个同学分到一根剖半的PVC管，利用手中的PVC管连接起来，将水从起点运输到终点的容器中，当终点容器中的水位到达一定程度后可去泼水，砸倒水瓶数量多者组获胜。
项目的完成，每个环节每名队员的配合都至关重要，任何一个环节配合不到位都将导致进度落后、输掉比赛。
通过相互配合快速增进同学们之间的关系。
大脚板团建将模拟一个人与一个团队做同个项目的难易程度；一个人做一个项目，所有的主动权都在自己手中，所以在完成的过程中不会有争执。
而团队去做一个项目时，会存在争执、不理解、协作略有困难等等，此次游戏利用大脚板团建项目讲在不同团队中遇到的一些问题，很形象的引入出来，让大家在项目体验中深入了解现实生活与同学合作时会遇到的各种状况。
所有成员平均分成三组，每组成员一起踏上大脚板，手提脚绳，拉起脚板开始行动，每队根据队长的指示信号“左右左”行动。整个过程中同学们坚持不懈，在欢声笑语中完成比赛。
1.培养团队精神，感受个人与集体的关系。
2.在过程中明白，脚踏实地，一步一个脚印，是成功的必经之路。
3.培养团队凝聚力，激发团队意志力和斗志。
– High altitude rock climbing –
所有同学平均分成三个小组，登顶摇铃者得分，总得分最高组获胜。
起初，教练在注意事项时，已经有不少同学小声嘀咕：“太高了，我不敢，这怎么爬上去”。相信这个项目对不少同学来说都是个巨大的挑战。
但随着一个个勇敢的同学登上岩顶摇响铃铛，之前还害怕的同学们也被鼓舞起来，突破了自己的畏高心理，不约而同穿起安全衣戴好头盔，虽然有的同学未能摇响铃铛，但是勇于踏出这一步，你就是好样的！
1.增强自信心，培养积极向上的心态。
2.提高同学们的精神集中力和进取心。
3.体会团队之间的鼓舞以及相互支持的重要性。
4.提高同学的身体和心里素质。
在黑夜里，只有队长能摘下眼罩，所有队员均需佩戴眼罩且不能发出任何声音，成员之间手牵手跟随队长的指引走完山庄。
在蒙着眼睛不让说话的情况下，想要不滑下水池，不被撞到头，不滑下山坡只有选择相信你的队长，并且抓紧你身边人的手，用心去感受走的每一步。
在看不到听不到摸不到的情况下，同学们顺利穿过器材，走下山坡，穿过独木桥，没有出现磕碰、失控等情况，顺利的走回大本营值得表扬！
考验集体的团结协作能力，培养同学们在未来遇到问题要无条件的相信自己的队友，相互依赖共同面对挑战的意识。
同时也想告诉同学们，哪怕是有人在前方带路、保护你，但一路上也难免会磕磕绊绊，但坚持下去还是会达到目标。希望大家在求学路上也是如此，“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”学习上遇到困难不要退缩，勇敢的积极的去面对，一定会有一个好的结果！
研学又称研究式学习，在研学的过程中，引导、培养同学们各个方面的能力。在这段时间里相信同学们也是收获满满，在游戏中进步，在活动中成长。
下一篇推文：研学课程Ⅱ生活技能教学篇，同学们在这为期五天的研学课程中又学到了什么不同的生活技能呢？大家拭目以待吧~
本篇文章来源于象贤中学国际部微信公众号 象贤中学国际部XXI
